Առաջադրանքներ․ 1) Հաշվե՛ք. ա) (–8) · (+16), =-128 բ) (+17) · (–4), =-68 գ) (–1) · (+1), =-1 դ) (+20) · (–18),=-360 ե) (-7) · (+5), =-35 զ) (+21) · (–6), =-126 է) (–1) · (+7), =-7 ը) (+15) · (–60)։=-900 2) Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք. ա) (–5) · (–7) > … [Read more…]
1.Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում: Որսորդներից պաշտպանված տարածք: 2.Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները,և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ: Թթվային անձրևը առաջանում է մեքենաներից ինքնաթիռներից գործարաններից, իսկ այդ թթվային անձրևը վնասում է ծառերին և ընդհանուր բնության: 3.Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը: չի … [Read more…]
Ես կարդացել եմ<<Առվակ>> պատմվցք, այն թագավորի մասին էր որը շատ հարուստ ու ագահ էր ինքը շատ էր սիրում կառուցել այգիներ և մի օր ինքը ուզեց կառուցել այնքան մեծ այգի որ մի քանի օր է պետք այն անցնելու համար ես այդ այգում լինեին, գեղեցիկ ծաղիկներ, թռչուններ և գազաններ, մրգատու ծառեր: Բայց ինչ որ ձևով հայտվեց 1 … [Read more…]
Առաջադրանքներ․ 1)Հաշվե՛ք․ ա)2 • |-11 + 4| — |+5 — 8|=11 բ)10 • |-2 + 1| +6 • |-4 — 9|=88 գ) |3-4-1| • |2+7-12|=6 դ) |8-4+2| • |7-7|=0 ե) |9-5+4| : |-16+4|=8/12 զ) |25+6-1| : |-17+4+8|=6 2) Քանի՞ մետր է միատեսակ գործվածքի երկու կտորներից յուրաքանչյուրի երկարությունը, … [Read more…]
Առաջադրանքներ․ 1)Կատարե՛ք գումարում․ ա)(+7) + (+2) =9 բ)(-11) + (+5) =-6 գ)(+10) + (+15) =25 դ)(-6) + (+15) =-29 ե)(-17) + (-12) =-29 զ)(-10) + (+31) =+21 է)(-21) + (+8) =-13 2)Գումարե՛ք հետևյալ թվերը․ ա)-3, -9, -5=-17 բ)-18, +11, -10=-17 գ)-11, -7, -12=-30 … [Read more…]
Հականիշներ 40․Գրի՛ր տրված բառերի նույնարմատ հականիշները: Օրինակ՝ կարևոր — անկարևոր, ընդմիջումներով — անընդմեջ: Գեղեցիկ,-տգեղ հաճելի,-տհաճ մարդկային-անմարդ գիտուն-հիմար դուրեկան,-անդուրելան ուշադիր,-անուշադիր արժանի,-անարժան թևավոր-անթև ախորժելի-անախորժ գունեղ-անգույն բնական-արհեստակամ խելոք-անխելք կարևոր,- անկարեոր լուրջ,-անլուրջ անամպ-ամպամած տեղյակ-անտեղյակ լուսավոր-անլույս գերակշռել-թերակշռել խոսուն-անխոս կարևոր-անպսեթք 41․Առածները լրացրո՛ւ ընդգծված բառերի հականիշներով: Չկա չարիք առանց բարիք: Ջրի բերածը ջուրը տարածը: Տերովին տերն է պահել, անտերին գայլն է կերել: Մտնելուց առաջ … [Read more…]
Քո կարծիքով ինչո՞ւ է պատմվածքը վերնագրված «Հացը»: Ես կարծում եմ որ այս պատմվացքի անունը հաց է որովհետև նրանք աշխատում էին հացի համար։ Հաց բառով գտիր և գրիր առածներ, ասացվածքներ: Սովածը հաց կտեսնի երազում,ծարավը ջուր։ Անխիղճ մարդի հացը երկաթ կդառնա: Հացի կտրածը թուրը չի կտրի։ Աշխատանքը սև է, հացը`սպիտակ: Անբանը հաց ուտելիս առողջ է, աշխատելիս՝ հիվանդ:
Բացատրիր ընդգծված բառերը: կածան — ճանապարհ նիրհի — քուն Խաշամ — ծառերից թափված աշնան տերևներ: Բացատրիր հետևյալ նախադասությունը` Ես հասկացա, որ աշնան մեղմ արևի մեջ ամեն ինչ թախծոտ ու գեղեցիկ է, և միակ տգեղը ես եմ: Նա իրեն տգեղ էր զգում որովհետև խաբել էր հորը։ Ինքդ կազմիր հարցեր և առաջադրանքներ երկրորդ հատվածի վերաբերյալ: … [Read more…]
1)Հաշվե՛ք 2 • |*| — |-6|+3 արտահայտության արժեքները՝ աստղանիշի փոխարեն տեղադրելով -10, +5, -6, -9 թվերը։ 2 • |-10| — |-6|+3=17 2 • |5| — |-6|+3=7 2 • |-6| — |-6|+3=9 2 • |-9| — |-6|+3=15 2)Գտե՛ք այն թիվը, որի՝ ա) 3%-ը հավասար է 60-ի 60х100:17=2000 բ) 17%-ը հավասար է 340-ի … [Read more…]
Առաջադրանքներ․ 1)Հաշվե՛ք |*| : 5 + 11 արտահայտության արժեքները` աստղանիշի փոխարեն տեղադրելով հետևյալ թվերը. 0, – 15, – 45, 10, – 30։ |0|:5+11=11 |15|:5+11=14 |45|:5+11=20 |10|:5+11=13 |30|:5+11=17 2)Երկու թվերից ընտրե՛ք այն թիվը, որի բացարձակ արժեքն ավելի մեծ է. ա) – 7 և 11, բ) – 31 և – 50, գ) 0 և – 3, դ) … [Read more…]